Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang menjadi objek pengamatan dan memiliki variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2019). Variabel dapat berupa karakteristik, sikap, perilaku, perlakuan, atau kondisi tertentu yang dapat diukur dan diamati (Arikunto, 2013). Jadi Variabel adalah konsep yang sudah konkret yang telah mempunyai variasi nilai. Variasi Nilai ini dijelaskan dalam Defenisi Operasional Variabel. Dalam konteks pendidikan, variabel sering berkaitan dengan proses pembelajaran, peserta didik, guru, maupun hasil belajar.
Berdasarkan fungsinya dalam penelitian, variabel dibedakan menjadi beberapa jenis. Variabel bebas (independen) adalah variabel yang memengaruhi atau menjadi penyebab perubahan pada variabel lain. Variabel ini biasanya berupa perlakuan atau faktor yang sengaja dimanipulasi oleh peneliti. Variabel terikat (dependen) merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas dan menjadi fokus utama pengukuran hasil penelitian.
Selain itu, terdapat variabel moderator yang berfungsi memperkuat atau memperlemah hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat. Variabel intervening berperan sebagai variabel perantara yang menjelaskan mekanisme hubungan antarvariabel, meskipun sering kali sulit diukur secara langsung. Adapun variabel kontrol adalah variabel yang dikendalikan agar tidak memengaruhi hasil penelitian, sehingga pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat dapat diamati secara lebih objektif.
Operasional variabel merupakan penjabaran variabel penelitian ke dalam bentuk yang lebih konkret dan terukur (Arikunto, 2013). Operasional variabel menjelaskan bagaimana suatu variabel didefinisikan secara operasional, bagaimana indikatornya, serta bagaimana cara mengukurnya di lapangan. Dengan adanya operasional variabel, konsep yang bersifat abstrak dapat diubah menjadi data empiris yang dapat dianalisis secara ilmiah.
Operasional variabel berfungsi untuk menghindari perbedaan penafsiran, memudahkan pengumpulan data, serta memastikan bahwa variabel benar-benar dapat diukur sesuai dengan tujuan penelitian.
Secara umum, operasional variabel mencakup beberapa unsur utama. Pertama, definisi operasional, yaitu batasan makna variabel yang digunakan dalam penelitian. Kedua, indikator, yaitu aspek-aspek yang mencerminkan variabel tersebut. Ketiga, instrumen pengukuran, yaitu alat yang digunakan untuk mengumpulkan data, seperti tes, angket, lembar observasi, atau wawancara. Keempat, skala pengukuran, yaitu jenis skala yang digunakan, seperti nominal, ordinal, interval, atau rasio.
Dalam penelitian pendidikan, misalnya penelitian tentang pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar, variabel model pembelajaran dioperasionalkan melalui indikator seperti tahapan pembelajaran, keterlibatan siswa, dan aktivitas kelompok. Sementara itu, variabel hasil belajar dioperasionalkan melalui indikator pengetahuan, pemahaman konsep, dan keterampilan, yang diukur menggunakan tes tertulis atau penilaian kinerja.
Pada penelitian tindakan kelas (PTK), variabel tindakan dapat berupa penggunaan media atau strategi pembelajaran tertentu, sedangkan variabel hasil biasanya berupa peningkatan aktivitas belajar, motivasi, atau hasil belajar siswa yang diamati secara berkelanjutan pada setiap siklus.
Perbedaan mendasar antara variabel dan operasional variabel terletak pada tingkat keabstrakannya. Variabel bersifat konseptual dan menjelaskan apa yang diteliti, sedangkan operasional variabel bersifat teknis dan menjelaskan bagaimana variabel tersebut diukur. Dengan kata lain, variabel merupakan konsep, sedangkan operasional variabel adalah implementasi konsep tersebut dalam kegiatan penelitian.
Post a Comment