KSP 2024, SMP TQ WI ANABANUA

RPP ini disusun dengan mengaitkan sains dan nilai-nilai spiritual dari Al-Qur'an.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

• Satuan Pendidikan: SMP Tahfidz Al-Quran Wahdah Islamiyah Anabanua
• Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
• Kelas/Semester: VII / Ganjil
• Topik: Zat dan Perubahan Wujud Zat
• Alokasi Waktu: 2 x 40 menit (1 pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami konsep wujud zat (padat, cair, gas) dan perubahan wujudnya.
2. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat zat padat, cair, dan gas.
3. Siswa dapat memahami faktor yang mempengaruhi perubahan wujud zat (suhu, tekanan).
4. Siswa dapat menghubungkan perubahan wujud zat dengan tanda-tanda kebesaran Allah yang tercantum dalam Al-Qur'an.
5. Siswa dapat melakukan percobaan sederhana untuk mengamati perubahan wujud zat.

B. Materi Pembelajaran

1. Konsep Zat dan Wujudnya
• Zat padat, cair, gas.
• Partikel-partikel penyusun zat.
2. Sifat-Sifat Zat Padat, Cair, dan Gas
• Zat padat: bentuk dan volume tetap, partikel tersusun rapat.
• Zat cair: volume tetap, bentuk berubah sesuai wadah.
• Zat gas: bentuk dan volume tidak tetap, partikel bergerak bebas.
3. Perubahan Wujud Zat
• Mencair, menguap, mengembun, membeku, menyublim, dan mengkristal.
4. Ayat Al-Quran tentang Penciptaan Alam Semesta
• QS. Al-A'raf: 54 (tentang penciptaan langit dan bumi).
• QS. Al-Mu’minun: 18 (tentang siklus air dan perubahan wujud).

C. Metode Pembelajaran

1. Ceramah interaktif
2. Diskusi kelompok
3. Praktikum sederhana
4. Refleksi dan penghubungan konsep sains dengan ajaran agama (Al-Qur'an)

D. Media dan Alat Pembelajaran

1. Media: PowerPoint, video animasi perubahan wujud zat.
2. Alat: Es batu, panci, kompor, kapur barus, gelas, termometer.

E. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit)
• Guru memberi salam, menyapa dan memulai dengan doa.
• Guru mengajukan pertanyaan pembuka: *“Pernahkah kalian melihat es batu mencair? Apa yang terjadi?”
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengaitkannya dengan kebesaran Allah yang menciptakan segala sesuatu dari partikel-partikel kecil (QS. Al-A'raf: 54).
2. Kegiatan Inti (60 menit)
• Eksplorasi (30 menit):
1. Guru menjelaskan sifat-sifat zat padat, cair, dan gas dengan ilustrasi.
2. Guru mengaitkan konsep perubahan wujud zat dengan ayat Al-Qur'an tentang siklus air (QS. Al-Mu’minun: 18).
3. Siswa melakukan percobaan mencairkan es batu dan mengamati perubahan wujud air menjadi gas (menguap).
• Elaborasi (20 menit):
1. Siswa bekerja dalam kelompok untuk membahas faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan wujud zat, seperti suhu dan tekanan.
2. Setiap kelompok diminta menyajikan hasil diskusi tentang sifat-sifat zat padat, cair, dan gas.
• Konfirmasi (10 menit):
1. Guru memberikan umpan balik dan memperkuat pemahaman siswa tentang konsep perubahan wujud zat.
2. Guru mengaitkan hasil pengamatan dengan kekuasaan Allah dalam menciptakan hukum-hukum alam.
3. Penutup (10 menit)
• Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan pelajaran hari ini.
• Refleksi: Guru mengaitkan pemahaman tentang perubahan wujud zat dengan kebesaran Allah.
• Guru memberikan tugas individu untuk menuliskan contoh perubahan wujud zat yang mereka amati di rumah.
• Menutup dengan doa.

F. Penilaian Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan
• Tes lisan dan tertulis tentang sifat zat dan perubahan wujudnya.
2. Penilaian Keterampilan
• Praktikum: Mengamati perubahan wujud es menjadi air dan penguapan air.
3. Penilaian Sikap
• Menghargai kebesaran Allah dalam penciptaan alam dan zat.
• Disiplin dalam melaksanakan praktikum.

G. Sumber dan Bahan Referensi

1. Al-Qur'an dan terjemahannya.
2. Buku IPA kelas VII.
3. Link Website: https://www.gurunasrul.com/2024/10/wujud-zat-dan-model-partikel.html
4. Video animasi tentang perubahan wujud zat.