LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) FLUIDA DINAMIS

Mata Pelajaran: Fisika

Materi: Fluida Dinamis

A. Identitas

• Nama Peserta Didik : ........................................
• Kelas : ........................................
• Tanggal : ........................................

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan konsep fluida ideal
2. Memahami asas kontinuitas
3. Menjelaskan prinsip Bernoulli
4. Menganalisis penerapan prinsip Bernoulli dalam kehidupan
5. Menunjukkan sikap tadabbur terhadap kebesaran Allah ﷻ melalui fenomena alam

C. Tadabbur Ilmiah

Allah ﷻ berfirman dalam QS. Ali Imran ayat 190:

إِنَّ فِى خَلْقِ ٱلسَّمَٰوَٰتِ وَٱلْأَرْضِ وَٱخْتِلَٰفِ ٱلَّيْلِ وَٱلنَّهَارِ لَءَايَٰتٍ لِّأُو۟لِى ٱلْأَلْبَٰبِ
"Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi terdapat tanda-tanda bagi orang yang berakal."

Refleksi:
Tuliskan pendapatmu, bagaimana mempelajari aliran fluida dapat menambah keimanan kita kepada Allah ﷻ?

✍️ Jawaban:
.............................................................................
.............................................................................

D. Kegiatan 1: Memahami Fluida Ideal

Diskusi Kelompok

Jawablah pertanyaan berikut:

1. Apa yang dimaksud dengan fluida ideal?
2. Sebutkan ciri-ciri fluida ideal!
3. Mengapa fluida ideal hanya berupa model (tidak nyata)?

✍️ Jawaban:
.............................................................................
.............................................................................

 

E. Kegiatan 2: Asas Kontinuitas

Perhatikan persamaan berikut:

A₁v₁=A₂v₂

Soal:

Air mengalir dalam pipa dengan luas penampang 6 cm² dan kecepatan 2 m/s. Jika luas penampang mengecil menjadi 3 cm², tentukan kecepatan aliran air!

✍️ Penyelesaian:
.............................................................................
.............................................................................

✍️ Jawaban Akhir: ........................................

 

F. Kegiatan 3: Prinsip Bernoulli

Pertanyaan Pemahaman

1. Apa hubungan antara kecepatan fluida dan tekanan?
2. Mengapa tekanan udara pada aliran cepat lebih kecil?

✍️ Jawaban:
.............................................................................
.............................................................................

 

G. Kegiatan 4: Percobaan Sederhana

Judul: Efek Bernoulli

Alat dan Bahan:

• 2 lembar kertas
• Sedotan

Langkah Kerja:

1. Pegang dua kertas sejajar
2. Tiup di antara kedua kertas
3. Amati perubahan yang terjadi

Hasil Pengamatan:

Apa yang terjadi pada kedua kertas?

✍️ Jawaban:
.............................................................................

Kesimpulan:

Mengapa hal tersebut terjadi?

✍️ Jawaban:
.............................................................................

 

H. Kegiatan 5: Analisis Penerapan

Soal Analisis

Jelaskan bagaimana prinsip Bernoulli bekerja pada sayap pesawat sehingga pesawat bisa terbang!

✍️ Jawaban:
.............................................................................
.............................................................................

---

I. Soal Evaluasi

1. Pilihan Ganda

Kecepatan fluida meningkat maka tekanannya akan…
A. Naik
B. Tetap
C. Turun
D. Tidak berubah

Jawaban: ..............

 

2. Uraian

Sebuah pipa memiliki dua penampang berbeda. Jelaskan hubungan antara luas penampang dan kecepatan fluida!

✍️ Jawaban:
.............................................................................

 

J. Soal HOTS

Seorang siswa meniup dua kertas yang digantung sejajar, namun kertas justru saling mendekat.
Analisis fenomena ini dan hubungkan dengan prinsip Bernoulli!

✍️ Jawaban:
.............................................................................
.............................................................................

 

K. Refleksi Diri

Setelah mempelajari materi ini, tuliskan:

1. Hal baru yang kamu pelajari
2. Manfaat materi ini dalam kehidupan
3. Nilai keislaman yang kamu dapatkan

✍️ Jawaban:
.............................................................................
.............................................................................

 

Penutup

Ilmu fluida dinamis mengajarkan kita bahwa alam berjalan dengan aturan yang teratur. Sebagai seorang muslim, kita tidak hanya belajar konsep, tetapi juga mengambil hikmah dan meningkatkan keimanan.